"Avec le matériel proposé, faire le montage
qui consiste à obtenir le même sens de rotation de la roue
réceptrice par rapport à la roue motrice."
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8 dents |
24 dents |
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SEQUENCE 2
| Situation -problème:
Matériel nécessaire pour un groupe de 2 à 4 élèves. Consigne: "Que faut-il faire pour obtenir le même sens de rotation pour la roue motrice et la roue réceptrice?" Formulation d'hypothèses - Mise en commun: Il est fort probable que les enfants ne donnent pas la réponse. Donner la photo du matériel. |
| Consigne:
"Avec le matériel proposé, faire le montage
qui consiste à obtenir le même sens de rotation de la roue
réceptrice par rapport à la roue motrice."
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| Consigne:
"Compléter le tableau à l'aide du montage." Le mot du maître: "Il est important de positionner la manivelle vers le haut, ainsi que l'index du compte-tours avant de manipuler. Pour un ajustement précis, faire le réglage à partir des roues dentées." |
Manipulations:
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| Mise en commun:
Lorsque les roues ont le même nombre de dents, le nombre de tours de la roue motrice est identique à celui de la roue réceptrice. Remarque: On peut proposer aux enfants un schéma comportant plusieurs roues et leur demander d'indiquer par des flèches le sens de rotation de chacune d'entre elles. |
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